Ästhetiken und Räume des Alltags im Kontext gesellschaftlicher Entwicklung zu betrachten, ist vielfach der Ausgangspunkt einer Arbeit.
Das Ergebnis richtet sich dabei nach den örtlichen, räumlichen und situativen Gegebenheiten mit dem Ziel, Denk- und Erfahrungsräume in Bild, Text oder szenografischen Installationen zu arrangieren.
Ästhetiken und Räume des Alltags im Kontext gesellschaftlicher Entwicklung zu betrachten, ist vielfach der Ausgangspunkt einer Arbeit.
Das Ergebnis richtet sich dabei nach den örtlichen, räumlichen und situativen Gegebenheiten mit dem Ziel, Denk- und Erfahrungsräume in Bild, Text oder szenografischen Installationen zu arrangieren.
Gagarin steigt aus dem Weltraumschiff und stellt fest: dass das kulturelle Niveau eines Volkes dadurch bestimmt wird, in welchem Maß Kunst und Kultur Eingang in den Lebensalltag aller Bürger*innen findet. Das Ziel aller Bemühungen müsste doch darauf gerichtet sein, eine umfassende kulturelle Atmosphäre zu entwickeln, die im gemeinsamen Ringen um ihren Inhalt, die beste Form findet. Gegenstand und Gestalter*in von Kunst und Kultur ist die Persönlichkeit, die sich an den Brennpunkten des gesellschaftlichen Lebens formt.
(Ankündigungstext)
Die Installation gibt Einblick in das künstlerische Volksschaffen in der DDR, ein staatliches Bildungsprogramm, das den emotionalen Erkenntniswert der Kunst als eine wichtige Form der Bewusstseins- und Persönlichkeitsentwicklung der Gesellschaft verstanden hat und in der eine weitreichende Beteiligung aller an kreativen und künstlerischen Prozessen im Alltag und Arbeitsleben, Zugang zu Bildung und Mitgestaltung ermöglichen sollte.
„Der künstlerisch tätige Mensch wird veranlasst, sich in seinen Beziehungen zur Umwelt bewusst zu sehen, die Umwelt und sich selbst zu erkennen und zu begreifen.“
Installation with archive material about "künstlerisches Volksschaffen"/shaping society through art in the GDR, as an introduction to a political system that understood artistic education with and by workers and ordinary people/amateurs as an important part of social education and a way of shaping society at the same time.
„The artistically active person is encouraged to see themselves consciously in their relationship with the environment, to recognise and understand the environment and themselves.“
The comprehensive participation of everybody in creative and artistic processes in everyday and working life should provide access to education and enable all people to participate in shaping society.